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內容摘要：2016年全國職業院校技能大賽在天津舉行，高職組電子產品芯片級檢測維修與數據恢復賽項比賽正在進行。
兒童雞精 關鍵詞：天津;職教;改革;領頭羊;職教改革
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創辦“魯班工坊”，推進職業教育國際化
今年5月，在天津渤海職業技術學院主辦的“電腦鼠走迷宮”國際邀請賽上，來自泰國的尹傑熟練地操作著“電腦鼠”。他說：“這裡的設備、環境和我們學校的‘魯班工坊’一樣。”
提及“魯班工坊”，天津渤海職院院長於蘭平非常自豪。早在2016年3月，天津渤海職院就與泰國大城孕婦滴雞精府大城技術學院共同建立瞭第一傢“魯班工坊”。
“大城技術學院提供場地，中方企業提供實訓設備，我們學校提供課程和教學標準。”於蘭平說，“中方教師並不直接給學生上課，而是用我們的標準培訓當地教師，再由當地教師教授學生。”
“在‘一帶一路’倡議下，中國企業正加快走出去的步伐，職業教育應發揮作用。”呂景泉說，“培養當地熟悉中國技術、產品、標準的技術技能人才，是助力中國企業走出去的關鍵。”
按照這一理念，天津市職業院校開始瞭積極的探索。目前，泰國“魯班工坊”培訓規模已達到千餘人次，不僅向泰國當地學生提供瞭高質量的職業教育，周邊國傢的學生也慕名前往求學，中國職業教育的國際影響力由此不斷拓展。
今年2月3日，作為“魯班工坊”的設計和建設者，呂景泉和天津渤海職院黨委書記芮福宏，被泰國公主詩琳通授予“詩琳通公主紀念獎章”。今年5月18日，天津市第二商業學校和英國奇切斯特學院合作建立的“魯班工坊”正式揭牌運行，這是“魯班工坊”首次落地歐洲國傢。
目前在建的印度“魯班工坊”以新能源汽車等新興產業技術為主，印尼“魯班工坊”重點為汽車維修，巴基斯坦“魯班工坊”著力打造能源電力品牌。此外，柬埔寨、非洲等地的“魯班工坊”也正在緊鑼密鼓地建設中。
天津建設的“魯班工坊”，把優秀職業教育成果輸出國門與世界分享，成為“一帶一路”上的技術“驛站”。如今，“魯班工坊”已成為天津職業教育向世界亮出的一張新名片。
職教精準扶貧，堅守教育的社會責任
利用職教資源開展精準扶貧，也是天津職業教育的亮點之一。
2016年5月，“國傢中西部地區職業教育師資培訓雞精何時喝中心”在天津機電職院正式掛牌。一個多月後，中心就迎來瞭“黃埔一期”學員——來自鄂爾多斯市職業院校的170多名骨幹教師在這裡接受集中培訓。
“這個中心的成立，將有助於提升中西部地區職業院校師資和管理隊伍能力水平。”呂景泉說，“天津市將集中資金和資源，精準幫扶中西部地區發展職業教育，這也是我們應當承擔的社會責任。”
全面脫貧攻堅階段，中西部地區的基礎硬件設施基本得到完善，但能有效利用這些基礎設施的人才卻嚴重不足，形成瞭“木桶效應”。在精準扶貧工作中，天津職業教育將這種挑戰變為機遇。
談起在天津交通職院當學生的日子，西藏昌都職院教師劉明洋至今仍很興奮。“專業課程的教學都是一對一指導，理論實踐結合、虛實結合講解汽車檢測與維修專業知識，讓我們受益良多。”劉明洋說。
解決“木桶效應”，補足短兒童滴雞精推薦板最重要。不僅要讓劉明洋們來天津職校掛職學習，而且要派天津的教師到中西部職校“傳經送寶”。
天津交通職院的專業課教師史懂深剛完成在昌都職院兩個月的教學任務回到天津後不久，就又同學校教師田倩倩返回昌都，他要確保昌都市職業技術學院教學工作及時銜接。
“作為首批派駐昌都的專業課教師，我們要承擔4門專業課程，每周人均14課時。”到校後，史懂深認識到，參與所幫扶學校的發展規劃制定、專業建設、課程設置等工作，幫扶才能更精準。
經過實踐的檢驗，“雙向掛職全覆蓋”職教扶貧策略在津門落地生根。
此外，面向中西部地區構建區域系統援建、品牌整體輸出、專業結對共建、師資輪崗培訓及學生定制培養的職教扶貧“五模式”也在天津得到推廣。
隨著時間的推移，天津職教扶貧幫扶模式的“菜單”還將持續更新。（光明日報記者 蔡繼樂 李薇薇 見習記者 樊暢）滴雞精推薦孕婦
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